{"id":275,"date":"2020-03-10T15:45:12","date_gmt":"2020-03-10T15:45:12","guid":{"rendered":"http:\/\/refadtechno.cdeacf.ca\/?p=275"},"modified":"2020-04-11T20:55:03","modified_gmt":"2020-04-11T20:55:03","slug":"bibliographie-et-webographie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/refadtechno.cdeacf.ca\/index.php\/bibliographie-et-webographie\/","title":{"rendered":"Bibliographie et webographie"},"content":{"rendered":"\n

11.5 Step Three : Work in a Team<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Bates, A. W. (Tony). \u00ab  11.5 Step Three : Work in a Team<\/strong>  \u00bb. Dans Teaching in a Digital Age<\/em>. <\/strong>Tony Bates Associates Ltd, 2015.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Disponible sur le site de BC Campus<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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Virtual Team Teaching : A Collaborative Approach<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Coyle, Sharon. Virtual Team Teaching : A Collaborative Approach<\/strong><\/em>. Centre coll\u00e9gial de d\u00e9veloppement de mat\u00e9riel didactique, 2017.<\/p>\n\n\n\n

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Directeur des \u00e9tudes, approche d\u2019un m\u00e9tier de la FAD<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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\u00c9quipe \u00e9ditoriale de Distances et m\u00e9diations des savoirs. \u00ab  Directeur des \u00e9tudes, approche d\u2019un m\u00e9tier de la FAD <\/strong> \u00bb. Distances et m\u00e9diations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge<\/em>, no<\/sup> 18 (6 juin 2017).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Disponible sur le site OpenEdition<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Les m\u00e9tiers de la FAD, quelques r\u00e9f\u00e9rences au fil des pages et des publications de l\u2019observatoire Thot Cursus<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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\u00c9quipe \u00e9ditoriale de Distances et m\u00e9diations des savoirs. \u00ab  Les m\u00e9tiers de la FAD, quelques r\u00e9f\u00e9rences au fil des pages et des publications de l\u2019observatoire Thot Cursus<\/strong>  \u00bb. Distances et m\u00e9diations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge<\/em>, no<\/sup> 18 (6 juin 2017).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Disponible sur le site OpenEdition<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Effets per\u00e7us de l\u2019engagement en formation \u00e0 distance sur les pratiques et les comp\u00e9tences des enseignants du sup\u00e9rieur<\/strong><\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Ferone, Georges. \u00ab  Effets per\u00e7us de l\u2019engagement en formation \u00e0 distance sur les pratiques et les comp\u00e9tences des enseignants du sup\u00e9rieur<\/strong>  \u00bb. Distances et m\u00e9diations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge<\/em>, no<\/sup> 18 (6 juin 2017).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Disponible sur le site OpenEdition<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Qu\u2019en est-il des tuteurs ? Approche en contexte qu\u00e9b\u00e9cois<\/strong><\/strong><\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Guillemet, Patrick. \u00ab  Qu\u2019en est-il des tuteurs ? Approche en contexte qu\u00e9b\u00e9cois<\/strong>  \u00bb. Distances et m\u00e9diations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge<\/em>, no<\/sup> 18 (6 juin 2017).<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Disponible sur le site OpenEdition<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Formation \u00e0 distance en enseignement sup\u00e9rieur : l\u2019enjeu de la formation \u00e0 l\u2019enseignement<\/strong><\/h2>\n\n\n\n

Lafleur, France, et Ghislain Samson. Formation \u00e0 distance en enseignement sup\u00e9rieur : l\u2019enjeu de la formation \u00e0 l\u2019enseignement<\/em><\/strong>. Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec, 2017<\/p>\n\n\n\n

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\u00c9volution de la formation \u00e0 distance et de l\u2019apprentissage en ligne dans les universit\u00e9s et coll\u00e8ges du Canada  : 2018<\/em><\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Rapport du sondage national sur la formation \u00e0 distance et l’apprentissage en ligne intitul\u00e9 : \u00c9volution de la formation \u00e0 distance et de l\u2019apprentissage en ligne dans les universit\u00e9s et coll\u00e8ges du Canada  : 2018<\/em><\/strong><\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Disponible sur le site de l\u2019Association canadienne de recherche sur la formation en ligne<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Le conseil – Un r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences de conseil en p\u00e9dagogie de l’enseignement sup\u00e9rieur \u00e0 distance<\/strong><\/h2>\n\n\n\n
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Simard, Christine et Basque, Josianne (2017). Le conseil – Un r\u00e9f\u00e9rentiel de comp\u00e9tences de conseil en p\u00e9dagogie de l’enseignement sup\u00e9rieur \u00e0 distance<\/strong>. Dans Pelletier, Patrick et Huot, Alain (dir.), Construire l\u2019expertise p\u00e9dagogique et curriculaire en enseignement sup\u00e9rieur : connaissances, comp\u00e9tences et exp\u00e9riences<\/em> (p. 99-115). Qu\u00e9bec, Canada  : Presses de l’Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec, coll. \u00ab  Enseignement sup\u00e9rieur  \u00bb<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Disponible sur le site des Presses de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec<\/strong><\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Ateliers et tables d\u2019\u00e9changes technop\u00e9dagogiques du REFAD<\/h2>\n\n\n\n
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