{"id":325,"date":"2020-03-10T17:23:10","date_gmt":"2020-03-10T17:23:10","guid":{"rendered":"http:\/\/refadtechno.cdeacf.ca\/?p=325"},"modified":"2020-06-22T21:45:05","modified_gmt":"2020-06-22T21:45:05","slug":"remerciements-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/refadtechno.cdeacf.ca\/index.php\/remerciements-2\/","title":{"rendered":"Remerciements"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-layout-1 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p> La production de ce guide a \u00e9t\u00e9 rendue possible gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019appui de plusieurs personnes qui ont accept\u00e9 de partager leurs exp\u00e9riences et comp\u00e9tences en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement de la formation en ligne ou \u00e0 distance. Elles ont eu la g\u00e9n\u00e9rosit\u00e9 de donner des exemples et de signifier que le d\u00e9veloppement de la formation en ligne est \u00e0 la fois un terrain d\u2019apprentissage pour les conceptrices et concepteurs de formation en amont, et \u00e9videmment, pour les apprenant\u00b7es, en aval.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p>Ce sont ces apprentissages que ce guide tente de traduire en enseignements sur la collaboration entre les \u00e9quipes techniques et p\u00e9dagogiques \u00e0 la base du d\u00e9veloppement de la formation en ligne. D\u2019autre part, les ateliers et tables d\u2019\u00e9changes technop\u00e9dagogiques pr\u00e9sent\u00e9es chaque ann\u00e9e par les membres du REFAD sont toujours une grande source d\u2019inspiration au moment de pr\u00e9parer nos guides.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator\"\/>\n\n\n\n<p><strong>Nous tenons \u00e0 remercier particuli\u00e8rement&#160;:<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li><strong>Violaine Page<\/strong>, Directrice de la formation \u00e0 distance, Universit\u00e9 de Montr\u00e9al<\/li><li><strong>Isabelle Laplante<\/strong>, Biblioth\u00e9caire, Centre de documentation coll\u00e9giale<\/li><li><strong>L\u00e9ticia Foisy<\/strong>, conseill\u00e8re p\u00e9dagogique RAC et CERAC, Direction de la formation continue et des services aux entreprises, C\u00e9gep Sainte-Foy<\/li><li><strong>Claire Banville<\/strong>, Sp\u00e9cialiste en science de l&rsquo;\u00e9ducation-Service technop\u00e9dagogique, Universit\u00e9 T\u00c9LUQ<\/li><li><strong>Olivier Chartrand<\/strong>, Gestionnaire du d\u00e9veloppement de la formation en ligne-Bureau du d\u00e9veloppement p\u00e9dagogique, Coll\u00e8ge La Cit\u00e9<\/li><li><strong>Rachel Anne Normand<\/strong>, Gestionnaire du programme de formation en ligne, Coalition ontarienne de formation des adultes<\/li><li><strong>Jean-Charles Dormeux<\/strong>, Directeur, Services technop\u00e9dagogiques, Universit\u00e9 T\u00c9LUQ<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-background has-very-light-gray-background-color\">Nous remercions \u00e9galement <strong>Alain Langlois et le Conseil d&rsquo;administration du REFAD <\/strong>pour leur soutien sans faille et leur accompagnement tout au long du travail sur ce guide.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La production de ce guide a \u00e9t\u00e9 rendue possible gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019appui de plusieurs personnes qui ont accept\u00e9 de partager leurs exp\u00e9riences et comp\u00e9tences en mati\u00e8re de d\u00e9veloppement de la formation en ligne ou \u00e0 distance. 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