Bates, A. W. (Tony). «  11.5 Step Three : Work in a Team  ». Dans Teaching in a Digital Age. Tony Bates Associates Ltd, 2015.

Équipe éditoriale de Distances et médiations des savoirs. «  Directeur des études, approche d’un métier de la FAD  ». Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge, n^o 18 (6 juin 2017).

Équipe éditoriale de Distances et médiations des savoirs. «  Les métiers de la FAD, quelques références au fil des pages et des publications de l’observatoire Thot Cursus  ». Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge, n^o 18 (6 juin 2017).

Ferone, Georges. «  Effets perçus de l’engagement en formation à distance sur les pratiques et les compétences des enseignants du supérieur  ». Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge, n^o 18 (6 juin 2017).

Guillemet, Patrick. «  Qu’en est-il des tuteurs ? Approche en contexte québécois  ». Distances et médiations des savoirs. Distance and Mediation of Knowledge, n^o 18 (6 juin 2017).

Rapport du sondage national sur la formation à distance et l’apprentissage en ligne intitulé : Évolution de la formation à distance et de l’apprentissage en ligne dans les universités et collèges du Canada  : 2018

Simard, Christine et Basque, Josianne (2017). Le conseil – Un référentiel de compétences de conseil en pédagogie de l’enseignement supérieur à distance. Dans Pelletier, Patrick et Huot, Alain (dir.), Construire l’expertise pédagogique et curriculaire en enseignement supérieur : connaissances, compétences et expériences (p. 99-115). Québec, Canada  : Presses de l’Université du Québec, coll. «  Enseignement supérieur  »

• « Favoriser la présence et les interactions sociales en apprentissage à distance », Olivier Alfieri, 2018
• «  En situation d’échec avant même d’accéder à la formation  : ressources et stratégies pour contrer cet obstacle  », Rachel Anne Normand, 2019

Gélis, Jean-Michel, L’engagement des enseignants dans un dispositif d’éducation à distance, 2012-2013

Méthode agile, article présentant le concept des méthodes agiles, Wikpedia

Le modèle SAMR : une référence pour l’intégration pédagogique des TIC en classe, Sébastien Wart sur le site École branchée, Enseigner à l’ère du numérique.

Vidéo : Un outil d’aide à la conception de cours en ligne ou comment mettre en place une dynamique active de gestion du changement,  Violaine Page et Virginie Favennec (Université de Montréal). Colloque 2017 du REFAD